Deputada Rita Matias respondeu às questões colocadas pelos jovens durante o período da manhã
O apoio ao ingresso no ensino superior, o futuro dos jovens em Portugal e a possível introdução da literacia financeira no plano curricular do ensino secundário, são as principais questões dos jovens que participaram na Sessão Distrital de Setúbal do Parlamento dos Jovens.
A sessão, com o tema em debate “Literacia Financeira: os jovens CONTAM!”, ficou marcada por um espaço de diálogo direto entre os jovens deputados e Rita Matias, que respondeu a várias questões colocadas pelos estudantes – que eram quase uma centena.
A eleita Rita Matias defendeu, durante a sessão, a adoção de um modelo inspirado no sistema do Reino Unido para o acesso ao ensino superior, que consiste em ceder um empréstimo aos alunos para pagarem os estudos, que só começam a ressarcir o Estado após a conclusão dos estudos, aquando do seu ingresso no mercado de trabalho, argumentando que este poderá tornar o processo mais acessível para os jovens portugueses.
No âmbito da literacia financeira e da formação cívica, Rita Matias sublinhou que a disciplina de “Cidadania e Desenvolvimento” poderia desempenhar um papel mais relevante na preparação dos jovens para a vida adulta. A deputada considera que esta área curricular “podia ser realmente útil para os alunos se abraçasse a componente de literacia financeira e por outro lado, complementasse com uma vertente de literacia política”, revela a deputada a O SETUBALENSE.
Este ano, o tema em debate “Literacia Financeira: os jovens CONTAM!”, esteve no centro das intervenções e propostas apresentadas, evidenciando a preocupação das novas gerações com a gestão informada dos seus recursos e o seu futuro económico.
A sessão, realizada nas instalações da Fundação Inatel de Setúbal, contou com a presença de várias entidades institucionais, entre as quais a deputada à Assembleia da República Rita Matias, a presidente da Câmara Municipal de Setúbal Maria das Dores Meira, o delegado regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo Pedro Florêncio, a diretora regional do IPDJ Sandra Monteiro e a delegada da Fundação Inatel Isabel Gomes.
Representantes institucionais presentes
Na sessão de abertura a presidente da Câmara de Setúbal destacou a relevância do projeto promovido pela Assembleia da República em colaboração com o Ministério da Educação e o Instituto Português do Desporto e da Juventude, sublinhando o seu contributo para a formação cívica dos jovens.
Maria das Dores Meira considerou tratar-se de “um exemplo muito significativo de como se pode promover a educação para a democracia e cidadania de forma concreta e participada”. Agradeceu ainda a escolha de Setúbal para acolher a iniciativa, sublinhando a sua “enorme relevância cívica e pedagógica” e apontando a juventude como motivo de confiança no futuro.
Também Rita Matias interveio neste momento inicial, deixando uma mensagem de incentivo aos participantes. A deputada manifestou o desejo de que esta experiência seja apenas o início de um percurso de envolvimento cívico, afirmando esperar que muitos dos jovens presentes venham, no futuro, a representar os cidadãos portugueses na Assembleia da República.
Henrique lança, presidente da Sessão Distrital de Setúbal do Parlamento dos Jovens, afirma a O SETUBALENSE que a grande adesão por parte dos jovens provenientes de mais de duas dezenas de escola do distrito “comprova a vontade que os jovens têm de debater e participar ativamente na vida política do País”.
Para além deste momento de diálogo, a sessão contou ainda com intervenções de outras entidades. Pedro Florêncio destacou o papel do Parlamento dos Jovens na promoção da cidadania ativa, sublinhando a importância atribuída pelo Ministério da Educação ao tema da literacia financeira, integrado na disciplina de Educação para a Cidadania.
Sandra Monteiro reforçou a pertinência do tema e elogiou o trabalho desenvolvido por professores e alunos ao longo da preparação do projeto. Já Isabel Gomes considerou ser uma honra para a Fundação Inatel associar-se a uma iniciativa que promove a reflexão e o debate sobre questões relevantes para a sociedade.
