Abordagem centrada nas pessoas transforma dados estatísticos em experiências vivenciais
O Politécnico de Setúbal partilhou na passada quarta-feira, a sua metodologia de inovação pedagógica “Gráficos Humanos”, numa sessão interativa que reuniu cerca de 50 estudantes e docentes na Faculdade de Formación del Profesorado, em Cáceres.
Desenvolvida por docentes das escolas superiores de Ciências Empresariais (ESCE/IPS) e de Tecnologia de Setúbal (ESTSetúbal/IPS), em articulação com a Comissão de Igualdade de Género do IPS, a metodologia apresentada propõe uma abordagem centrada nas pessoas, transformando dados estatísticos em experiências vivenciais. Desta forma, os participantes tornam-se as próprias “peças” do gráfico, posicionando-se fisicamente no espaço de acordo com diferentes indicadores sociais.
A metodologia “Gráficos Humanos” articula estatística, cidadania e desenvolvimento de competências socio-emocionais, incentivando o pensamento crítico e a consciência social. O objetivo é promover uma compreensão mais profunda e em pática das realidades retratadas pelos números. Ao “corporizar” dados recentes divulgados pela UNESCO (2023), os participantes foram desafiados a refletirem sobre desigual dades globais na educação, como as diferenças de género no acesso à educação e nos rendimentos, bem como a realidade das pessoas com deficiência na União Europeia, onde 24% da população com mais de 16 anos apresenta algum tipo de limitação funcional, segundo dados de 2024.
Para o IPS, esta ação representa não só um reforço do seu compromisso com a inovação pedagógica e a aprendizagem ativa, mas também um passo relevante na estratégia de internacionalização. Esta iniciativa “promove a partilha de boas práticas entre instituições de Ensino Superior, sendo também um contributo importante para a formação de cidadãos críticos e socialmente responsáveis” afirma o IPS em nota de Imprensa enviada a O SETUBALENSE.
