A nova formação vai funcionar em regime pós-laboral e foi concebida para responder aos desafios crescentes da gestão e liderança das organizações educativas
A Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS), vai lançar no próximo ano letivo o novo
Mestrado em Administração Escolar e Políticas Educativas, uma formação que surge como a principal novidade da oferta de estudos avançados para 2026/2027. As candidaturas decorrem até ao dia 8 de julho.
A nova formação, que funcionará em regime pós-laboral, foi concebida para responder aos desafios crescentes da gestão e liderança das organizações educativas. Segundo a ESE/IPS, o curso pretende “capacitar os administradores escolares com conhecimentos na área das políticas educativas”, promovendo uma compreensão mais aprofundada da realidade das escolas e dos contextos em que estas se inserem.
O mestrado visa ainda proporcionar ferramentas que permitam aos profissionais do setor educativo compreender “a complexidade das organizações escolares e dos territórios em que estas se inserem”, bem como desenvolver competências relacionadas com “a ação pedagógica com vista ao desenvolvimento integral dos/as alunos/as”.
Além da nova oferta, a Escola Superior de Educação mantém um conjunto de mestrados direcionados para a formação de professores. Entre os cursos disponíveis encontram-se os mestrados em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo, Ensino do 1.º Ciclo e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo, Educação Pré-Escolar e ainda Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
A oferta para 2026/2027 inclui igualmente o mestrado em Educação, Práticas Artísticas e Inclusão, descrito pela instituição como “um curso inovador” que aposta numa abordagem interdisciplinar, promovendo a ligação entre educação, desenvolvimento, artes e inclusão.
No âmbito das pós-graduações, destaca-se a formação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, orientada para a aquisição de competências especializadas que favoreçam práticas inclusivas junto de crianças e jovens com défices cognitivos e motores.
A ESE/IPS sublinha que os seus cursos assentam numa forte articulação entre teoria e prática, “aliando conteúdos científicos e didáticos com experiências pedagógicas”. Através de estágios e projetos desenvolvidos em parceria com escolas e entidades da comunidade, os estudantes têm a oportunidade de contactar diretamente com diferentes realidades profissionais.
Mais informações sobre os cursos e respetivas candidaturas podem ser consultadas no portal da Escola Superior
de Educação do IPS.
