Um instituto politécnico, um vasto leque de áreas do saber

Um instituto politécnico, um vasto leque de áreas do saber

Um instituto politécnico, um vasto leque de áreas do saber

As cinco escolas superiores que integram o Instituto Politécnico de Setúbal, entre o campus de Setúbal e o campus do Barreiro, oferecem “um largo espetro de programas de formação que o tornam indispensável na região”

 

São cinco as escolas que fazem do Instituto Politécnico de Setúbal um marco do saber, da aprendizagem e da educação no distrito de Setúbal. Entre o campus de Setúbal e o campus do Barreiro, há oferta para todos os gostos – desde a tecnologia à saúde, sem esquecer as ciências empresariais e a educação.

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Tendo presente a preocupação com a diversificação da sua oferta formativa, o IPS procurou sempre abranger uma crescente diversidade de públicos, podendo assim corresponder a diferentes expectativas de formação dos jovens, e actualmente cada vez menos jovens, da região. Ao longo dos 40 anos do IPS, houve cursos que se mantiveram, outros que foram extintos e substituídos por outros na mesma área ou em áreas diferentes, outros ainda correspondendo a novas áreas de formação numa constante procura de adequação às expectativas sociais e aos potenciais estudantes. Tradução e Interpretação da Língua Gestual Portuguesa, Gestão da Distribuição e da Logística, Bioinformática, Tecnologias do Petróleo e Acupunctura são exemplos do pioneirismo que o IPS tem vindo a imprimir no nosso país.

 

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Escola Superior de Tecnologia de Setúbal

A Escola Superior de Tecnologia de Setúbal é um centro de criação, transmissão e difusão da cultura, da ciência e da tecnologia. Foi formalmente criada a 26 de dezembro de 1979, entrou em funcionamento a 10 de outubro de 1983 e iniciou a sua actividade lectiva em 1988/1989.

 

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Com instalações amplas, funcionais e adaptadas a pessoas portadoras de deficiências motoras, tem desenvolvido a sua intervenção no Ensino Superior Politécnico, com a preocupação de aliar uma exigência elevada à qualidade do ensino tecnológico e científico que pratica e de qualificar o seu corpo docente, formar os seus funcionários e actualizar os seus recursos laboratoriais. Também a constante preocupação com a adequação da oferta formativa às necessidades do tecido empresarial da região se reflecte na disponibilização de estágios curriculares em todos os cursos e nas elevadas taxas de empregabilidade dos diplomados da ESTSetúbal/IPS – situadas sempre acima dos 90 por cento.

Para além das atividades de ensino e formação, a ESTSetúbal/IPS está fortemente empenhada em dinamizar a prestação de serviços especializados, a realização de actividades de investigação e o desenvolvimento e transferência de conhecimento, tirando partido das suas competências técnicas, capacidades laboratoriais e alto grau de qualificação do corpo docente, constituído maioritariamente por docentes com o grau de Doutor e Especialista  – que corresponde a 85 por cento dos docentes de carreira.

 

Escola Superior de Saúde

Setúbal foi o único distrito que não teve Escola de Magistério Primário ou Escola Normal de Educadores de Infância. Por isso, inicialmente, a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal nem estava prevista na rede das Escolas Superiores de Educação, integradas no que viria depois a ser designado como ensino superior politécnico.

 

Em 1985, quando iniciou a sua actividade, a ESE, a segunda escola do IPS, começou por intervir no processo da profissionalização em serviço e da formação contínua de educadores dos ensinos básico e secundário. Chegou a funcionar no Palácio Fryxell, no coração da cidade, e na antiga Fábrica Barreiros, onde hoje são as instalações do IEFP, antes de se mudar para o Campus do IPS em instalações inauguradas em 1993.

 

A necessidade de responder às expectativas de formação dos jovens da região de Setúbal conduziu a ESE a outras áreas científico-profissionais e consequente abertura de novos cursos que ainda hoje se mantêm como é o caso da Animação e Intervenção Sociocultural, Comunicação Social, Desporto, Educação Básica, Promoção Artística e Património e Tradução e Interpretação de Língua Gestual Portuguesa.

 

No total, a ESE recebe normalmente cerca de 800 alunos, incluindo os ‘Maiores de 23’ e dezenas de alunos oriundos de vários países europeus, no âmbito dos Programas de Mobilidade, de que se destaca o Erasmus.

 

Tendo sempre presente a promoção “da educação para a cidadania, designadamente através do desenvolvimento da capacidade de intervenção na escola e na sociedade, da educação para os media e na compreensão do mundo atual, ajudando a formar cidadãos munidos dos conhecimentos necessários para o pleno exercício da profissão que escolheram”, na ESE os resultados são bons e resultado da ligação com a comunidade. O número de parcerias e protocolos de cooperação acordados superam as 90 instituições, e acontecem especialmente na região de Setúbal mas atraem também entidades de outros sítios do país.

 

Escola Superior de Ciências Empresariais

Criada em 1994, a Escola Superior de Ciências Empresariais, a primeira escola de ensino politécnico totalmente dedicada à área da gestão, conta actualmente com cerca de 2000 estudantes que vivem o espírito empresarial ao máximo na escola que se define como “diferente pela positiva e orientada para o futuro dos estudantes”.

 

De contabilidade e finanças, recursos humanos, marketing, distribuição a logística e sistemas de informação, matérias assentes num ensino pragmático, dinâmico e prático, na ESCE/IPS o seu corpo docente, composto por profissionais altamente qualificados, de reconhecido mérito e experiência profissional na área, conta uma vasta experiência de ensino. Sem esquecer as taxas de empregabilidade dos seus diplomados: cerca de 80% dos alunos encontram emprego em menos de um ano depois de terminarem a licenciatura.

 

A forte ligação ao contexto empresarial, proporcionada por acções como o estágio final de curso ou simulação empresarial, seminários, conferências, aulas abertas, visitas de estudo, case studies, trabalhos de consultadoria e acções de formação, são algumas das imagens de marca da Escola Superior de Ciências Empresariais. Também o fomento de práticas inovadoras, entre as quais a organização de eventos como a BusinessWeek, Jogo de Gestão Interescolas, Open Day, workshops de procura de emprego, de motivação e de desenvolvimento pessoal e pela procura por novos profissionais na escola, suportada pela crescente presença e realização de vários processos de recrutamento directo por parte das empresas, onde se destaca a realização da Semana da Empregabilidade do IPS, fazem já parte do ADN da ESCE/IPS.

 

Escola Superior de Tecnologia do Barreiro

Integrada no Instituto Politécnico de Setúbal, a ESTBarreiro/IPS, criada em 1999, surge como resposta a uma necessidade da região e conta com formações nas áreas das engenharias e tecnologias em cursos pós-secundários, licenciaturas, mestrados, pós-graduações e outras actividades de formação.

 

Neste caso, talvez a resposta mais assertiva se situe na forma como a ESTBarreiro/IPS foi capaz de dar resposta à formação de quadros qualificados para os projectos estruturantes da região, como a indústria automóvel e a indústria aeronáutica.

 

A ESTBarreiro/IPS tem-se constituído como uma escola de ensino superior de qualidade, cujas formações possuem planos de estudo adequados e ajustados e docentes altamente qualificados para os ministrar, tal como tem sido reconhecido por parte da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior na acreditação dos ciclos de estudos submetidos a avaliação.

 

Escola Superior de Saúde

Foi em Março de 2000 que a ESS, pioneira em Portugal na junção da enfermagem com as tecnologias da saúde, foi criada mas a inauguração só teve em lugar em Novembro desse ano. Procura desde o início o reconhecimento pela qualidade das suas formações, da investigação e dos serviços prestados à comunidade, pretendendo ser uma “referência positiva na formação de profissionais de saúde”.

No seu desenvolvimento e consolidação como Instituição de Ensino Superior, orienta-se por uma cultura de melhoria contínua da qualidade, potenciando a capacidade para responder aos desafios e à mudança, efetuando investigações associadas ao ensino, à saúde dos indivíduos e populações e às práticas profissionais e estabelecendo parcerias nacionais e internacionais.

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