Relatório anual explana uma avaliação “excelente” nos quatro domínios apreciados. Instituição fala em “grande orgulho”
A Escola Técnica Profissional da Moita (ETPM) foi reconhecida como “Excelente” pela Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC) em todos os parâmetros de avaliação possíveis. A conclusão é explanada no relatório do IGEC que tem o nome “Avaliação Externa das Escolas 2024-2025”, realizado em fevereiro deste ano, onde a instituição de ensino moitense aparece bem classificada nos domínios da autoavaliação, liderança e gestão, prestação do serviço educativo e resultados.
Um dos destaques é o “modelo de autoavaliação inovador, sustentado em três ciclos integrados de qualidade, que permite uma melhoria contínua do serviço educativo, uma liderança pedagógica forte e visionária, que mobiliza toda a comunidade educativa em torno de um projeto coerente, centrado na inovação e na qualidade da formação”.
O projeto “A Escola como Primeira Empresa”, desenvolvido pela escola para que os estudantes desta possam estar mais bem preparados para dar entrada no mercado de trabalho após a conclusão dos estudos, é também uma das mais-valias da instituição porque, entende o IGEC, é “um projeto educativo robusto e inspirador”.
A “rede de parcerias estratégicas com empresas e entidades de excelência” da região é um dos aspetos salientados, porque assim permite-se que os planos de estudo estejam atualizados para responder aos desafios da atualidade no País. Outro dos fatores apontados é “o foco no desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos, através da construção de projetos de vida, da promoção da cidadania e da participação ativa na comunidade”.
São estes os parâmetros que, segundo nota de Imprensa enviada ao jornal O SETUBALENSE, a ETPM considera ter tido grande destaque perante a avaliação. A instituição considera que esta distinção é “motivo de grande orgulho” para toda a comunidade educativa pois confirma a “excelência do trabalho desenvolvido ao longo dos últimos anos e reforçando o compromisso da Escola com a inovação, a qualidade e o sucesso dos seus alunos”.
O relatório, explicam, salienta ainda a escola como “referência nacional no ensino profissional”, e o papel que esta desempenha junto da comunidade educativa e coesão social na região, bem como o “elevado reconhecimento e satisfação expressos por alunos, docentes, famílias e parceiros”.
